儿童诗的意境是什么？
儿童诗的意境是一种朦胧、含蓄、蕴藉、富有幻想和象征意义的意境。儿童诗的意境是诗人通过艺术想象，将诗人的情感、思想和现实生活中的事物有机地融合在一起，创造出一个超越现实又与现实息息相关的意象世界。儿童诗的意境往往是通过对大自然的描写、对生活的感悟、对童年的回忆、对未来的憧憬等来抒发诗人的情感和思想，从而引起读者的共鸣。
儿童诗的意境可以分为以下几种类型：
自然风光意境：诗人通过对山川河流、花鸟虫鱼、日月星辰等大自然的描写，来抒发诗人的情感和思想，从而引起读者的共鸣。如唐代诗人李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人通过对夜晚明月皎洁的描写，表达了诗人对家乡的思念之情。
生活感悟意境：诗人通过对生活的感悟，对人生的思考，来抒发诗人的情感和思想，从而引起读者的共鸣。如清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人通过对落红化作春泥滋养花朵的描写，表达了诗人对生命的思考和感悟。
童年回忆意境：诗人通过对童年的回忆，对童年的美好时光的赞美，来抒发诗人的情感和思想，从而引起读者的共鸣。如唐代诗人李白的《忆秦娥》：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。银字笙调，心字香烧流泪血。愁肠已断无由泄，---------。”诗人通过对童年在秦楼月下听箫声的回忆，表达了诗人对童年的美好时光的怀念之情。