童而习诗壮而知，稍稍于诗悟化机。
始言律切喜新丽，中岁商音渐趣奇。
末年力追陶韦柳，出入变化古今宜。
诗非难事亦甚难，总之源流要所关。
杜陵最饱汉魏韵， hingga 元白老苏擅乐府。
好奇避俗常相似，巧拙攻苦有时殊。
独有杜甫最奇崛，开口惊人四座俱。
或称玉川狂且僻，其乖戛独以奇开。
何事激昂出羽翼，当知作者意不违。
童：指书童；未成年人。
习：练习。
壮：成年。
知：通“智”
化机：变化的机理。
律：指诗律，即诗歌的格律。
切：精细。
喜：喜爱。
丽：华美。
商：商音，指中国古代音乐五声音阶中的“商”音，音调高亢。
趣：趋向。
奇：新颖奇异。
末年：老年。
追：追随。
陶：陶渊明，字元亮，东晋末至刘宋初隐士诗人。
韦：韦应物，唐代诗人。
柳：柳宗元，唐代诗人。
出入：指诗歌的创作融贯古今，变幻无穷。
化机：变化的机理。
安得：哪里能够。
继：继承。
难：指难于写好诗。
甚：非常。
源流：指诗歌的发展历史。
所关：关系。
杜陵：杜甫，字子美，唐代伟大现实主义诗人。
饱：通“甫”。
汉魏：汉朝和魏晋时期，指汉魏诗歌的风格。
韵：指诗歌的格律和声调。
元：元稹，唐代诗人。
白：白居易，唐代诗人。
老苏：苏轼，字子瞻，北宋文学家。
擅：擅长。
乐府：指唐代的“新乐府”运动。
好奇：追求新奇。
避俗：避开流俗。
巧：技巧。
攻苦：指创作诗歌时的苦心孤诣。
有时殊：有时有所不同。
杜甫：唐代伟大的现实主义诗人。
奇崛：新颖奇特，高出常人。
开口：指诗歌的开头。
四座俱：满座的人都。
玉川：指杜甫，因其晚年曾隐居四川浣花溪，人称“玉川子”。
狂：狂放不羁。
僻：偏僻。
乖：乖张。
戛：戛然不同。
激昂：激越高昂。
出羽翼：超出一般的水平。
当知：应该知道。
意不违：不违背自己的本意。
1. 诗歌创作的历程和感悟：
诗歌创作是需要从童子时代就开始学习、练习、领悟的，直到成年后才能有所领悟和掌握。
在青少年时期，往往喜欢新颖丽的诗歌风格，但随着年龄的增长，对诗歌的认识和理解逐渐加深，开始追求新奇和独特的诗风。
在老年时期，诗歌创作往往更加成熟，可以追随陶渊明、韦应物、柳宗元等前代诗人的风格，融汇古今，变化无穷。
2. 强调诗歌对社会的教化作用：
诗歌不仅是一种艺术形式，它还具有重要的教化作用，能够影响和引导人们的思想和行为。
3. 诗歌创作的技巧和难度：
写诗看似简单，但实际上却很难，因为诗歌创作需要有丰富的知识和阅历，还要有独特的艺术构思和表达技巧。
诗歌的发展历史是源远流长的，每一位诗人在诗歌创作上都有自己的特点和风格，相互影响和继承，共同推动了诗歌艺术的进步和繁荣。
4. 杜甫诗歌的成就及其影响：
杜甫是我国伟大的现实主义诗人，他的诗歌充满了饱满的汉魏诗歌的韵味，而且擅长于创作乐府诗，诗风雄壮豪放，对后世诗人产生了深远的影响。
杜甫的诗歌创作往往能够出奇制胜，给人耳目一新之感，他的诗歌风格是独特的，也是最值得学习和借鉴的。
5. 对诗歌创作的思考和启示：
诗歌创作应该避免陈词滥调，要追求新颖奇异，要有艺术上的独创性。
诗歌创作应该要有自己的个性和风格，不盲目模仿别人，要努力写出自己的特色。
诗歌创作应该关注现实生活，反映社会现实，要有强烈的社会责任感和历史使命感。