中国传统的诗歌有很多种，包括古体诗和近体诗。古体诗又分为风、雅、颂三类。风是民间歌谣，雅是朝廷音乐，颂是祭祀音乐。近体诗又分为律诗和绝句。律诗有严格的平仄格律，绝句没有平仄格律。
诗歌在中国的文化中占有很重要的地位。历朝历代都有很多著名的诗人，留下了许多脍炙人口的诗歌作品。这些诗歌作品不仅反映了当时的社会生活和思想文化，也对后世产生了很大的影响。
六年级下册语文书中选编了一些中国传统诗歌，这些诗歌都是经过精心挑选的，具有很高的艺术价值和教育意义。这些诗歌可以帮助学生了解中国传统文化，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的语言表达能力。
诗歌的意境是指诗歌所营造的艺术氛围和意象组合，是诗歌中情感和形象的交融统一。诗歌的意境可以是优美的、壮丽的、悲壮的、凄凉的，也可以是幽静的、闲适的、旷达的、哲理的。诗歌的意境是诗歌艺术的重要组成部分，它可以使诗歌更加生动感人，耐人寻味。
六年级下册语文书中选编的诗歌，都具有很强的意境。这些诗歌通过对自然景物的描写，以及对人物情感的描绘，创造了丰富的艺术意境。这些艺术意境可以帮助学生领悟诗歌的内涵，激发学生的想象力和创造力。
诗歌的语言一般比较凝练、含蓄，具有很强的感染力和表现力。诗歌的语言可以是平白如话的，也可以是华丽典雅的。诗歌的语言可以是直抒胸臆的，也可以是委婉含蓄的。诗歌的语言可以是现实的，也可以是浪漫的。诗歌的语言可以是理性的，也可以是感性的。
六年级下册语文书中选编的诗歌，都有很高的语言艺术价值。这些诗歌的语言凝练、含蓄，具有很强的感染力和表现力。这些诗歌的语言可以帮助学生提高语言表达能力，培养学生对语言艺术的鉴赏能力。