诗词歌赋，传统文化
诗词歌赋是中国传统文化的重要组成部分，从先秦时期的《诗经》开始，历经两千多年的发展，形成了丰富多彩的诗歌艺术，其中既有反映社会现实的诗歌，也有抒发个人情感的诗歌，既有歌颂英雄人物的诗歌，也有描写自然风光的诗歌，既有反映战争场面的诗歌，也有表现爱情故事的诗歌，可谓包罗万象，应有尽有。
老师赠诗，表达情谊
老师赠诗，是老师对学生的一种情谊表达，也是老师对学生的一种期望和鼓励。老师赠诗，可以是赞扬学生的品德，也可以是勉励学生的学业；可以是夸奖学生的才华，也可以是批评学生的缺点；可以是表达对学生的关心，也可以是表达对学生的希望。总之，老师赠诗，是一种情谊的表达，也是一种期望和鼓励。
老师赠诗，寄托期望
老师赠诗，往往寄托着老师对学生的期望。老师希望学生能够学有所成，成为有用之才；希望学生能够品德高尚，成为社会栋梁；希望学生能够胸怀大志，为祖国争光。老师赠诗，是老师对学生的殷切期望，也是老师对学生的谆谆教诲。
老师赠诗，激励学生
老师赠诗，也是对学生的一种激励。老师通过赠诗，可以激发学生的学习热情，让学生产生一种奋发向上的斗志；可以激发学生的创造力，让学生产生一种敢于创新、勇于探索的精神；可以激发学生的民族自豪感，让学生产生一种为祖国争光的决心。总之，老师赠诗，是对学生的一种激励，也是对学生的一种鞭策。
老师赠诗，传递文化
老师赠诗，也是对中国传统文化的一种传递。老师通过赠诗，可以把中国传统文化中的优秀思想、道德观念、价值观等传授给学生，让学生在潜移默化中受到中国传统文化的熏陶，从而成为一个有文化底蕴、有道德修养、有民族精神的中国人。