儿童诗，顾名思义，就是为儿童创作的诗歌。它起源于古代中国，在漫长的历史发展中，逐渐形成了独特的风格和特色，成为中国传统文化的重要组成部分。
儿童诗的定义
儿童诗，是指专为儿童创作的诗歌，内容单纯、形象生动、语言优美、节奏感强，具有浓厚的童趣和想象力，旨在激发儿童的想象力、创造力和对生活的热爱。
儿童诗的历史发展
儿童诗在中国古代很早就出现了，《诗经》、《楚辞》中就有许多适合儿童阅读的诗歌。《汉乐府》中也有不少以儿童为题材的诗歌，如《孤儿行》、《敕勒歌》、《十五从军征》等。魏晋南北朝时期，出现了一些专门为儿童创作的诗歌，如陶渊明的《闲情赋》、谢灵运的《儿童行》等。唐代，儿童诗创作进入繁荣期，出现了许多脍炙人口的名篇，如李白的《静夜思》、《床前明月光》等。宋代，儿童诗创作继续发展，出现了苏轼的《洗儿诗》、陆游的《游春》等名篇。元代，儿童诗创作有所下降，但仍有部分名篇流传下来，如张可久的《渔歌子》等。明代，儿童诗创作再次兴起，出现了朱熹的《春日游》、王守仁的《春夜》等名篇。清代，儿童诗创作进入鼎盛时期，出现了袁枚的《苔》《咏鹅》、蒲松龄的《春眠》等名篇。
儿童诗的创作特点
儿童诗的创作特点主要体现在以下几个方面：
1. 语言通俗易懂，使用儿童熟悉的语言和生活经验，使儿童能够轻松理解诗歌的内容。
2. 形象生动，儿童诗中经常使用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌形象生动，富有感染力。
3. 节奏感强，儿童诗的节奏感非常重要，它能吸引儿童的注意力，使儿童更容易理解和记住诗歌的内容。
4. 想象力丰富，儿童诗中经常使用想象力，使诗歌的内容更加丰富多彩，更具趣味性。
5. 富有童趣，儿童诗经常使用儿童熟悉的童谣、游戏等作为素材，使诗歌更加贴近儿童的生活，更能引起儿童的共鸣。
以上便是儿童诗的定义、历史发展以及创作特点。儿童诗是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有很高的艺术价值和教育意义。儿童诗的创作和阅读，有助于培养儿童的想象力、创造力和对生活的热爱。