草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
草长莺飞：春天的景象，草木生长，百花盛开，莺鸟飞鸣。
二月天：农历二月，即阳历三月，正是春光明媚的时节。
拂堤杨柳醉春烟：堤岸上的杨柳被春风拂动，烟雾缭绕，仿佛陶醉在春天的气息中。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
儿童散学归来早：孩子们放学回家很早，迫不及待地想要趁着春风放风筝。
忙趁东风放纸鸢：孩子们抓住东风劲吹的机会，纷纷放飞手中的纸鸢，享受着春天的乐趣。
这首诗描绘了春天的田园风光和儿童嬉戏的场景，表达了诗人对农村生活的喜爱和赞美。诗歌语言清新活泼，意境优美，充满生活气息。
首联描绘了春天的景色，草长莺飞，春意盎然。堤岸上的杨柳被春风拂动，仿佛陶醉在春天的气息中。“醉春烟”三字，形象生动地写出了杨柳的姿态和春天的美好。
颔联描写了儿童放学归来，趁着春风放风筝的景象。孩子们天真无邪，欢快地奔跑着，放飞手中的纸鸢，享受着春天的乐趣。诗句中流露出诗人对儿童生活的喜爱和赞美。
颈联和尾联进一步描写了春天的特点，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”两句诗描绘了春天的田野景色，绿草遍布山原，白花开满田野，子规鸟在林中鸣叫，春雨如烟雾般飘洒。“道旁垂柳接行人，不记春风入恨身”两句诗描绘了春天的街景，道路两旁的柳条低垂，轻拂着行人，让人忘记春风吹入怀中的愁绪。
全诗语言清新活泼，意境优美，充满生活气息，表达了诗人对农村生活的喜爱和赞美。