国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
这首诗作于李白青年时期，表达了他豪迈洒脱、自信自负的思想感情。诗中，李白使用了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的比喻，将人生的短暂与时光的流逝联系起来，使诗歌更加具有哲理性和感染力。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗作于王维晚年，表达了他对山居生活的喜爱和对自然美的赞美。诗中，王维使用了“明月松间照，清泉石上流”的比喻，将山居的宁静与安详描绘得淋漓尽致，使诗歌更加具有意境美和诗情画意。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
这首词作于苏轼被贬黄州期间，表达了他对历史兴衰、人生无常的感慨。词中，苏轼使用了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的比喻，将赤壁之战的壮烈场面描绘得栩栩如生，使词作更加具有气势和感染力。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
这首诗作于朱熹晚年，表达了他对读书学习的感悟。诗中，朱熹使用了“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的比喻，将读书学习比喻成一泓清澈的池水，不断地吸收新的知识和思想，使自己不断进步。