韩愈的诗歌作品中，有许多脍炙人口的佳作，这些作品大多反映了韩愈的思想感情和社会现实，具有很高的艺术价值。以下是韩愈一些著名诗歌作品的赏析：
其一：
> 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
> 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
这首诗写于早春时节，诗人漫步在雨后的御道上，被眼前的美景所陶醉。诗的前两句写雨后的景色，细雨蒙蒙，草色青翠，给人一种春意盎然的感觉。第三句写早春的景象，正是春光明媚之时，景色十分美丽。第四句则写出了诗人对早春的喜爱之情，他认为早春的景色胜过皇都的烟柳。
赏析：这首诗语言优美，意境清新，将早春的美景描绘得淋漓尽致，表达了诗人对春天的喜爱之情。
> 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
> 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？
> 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
> 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
这首诗是韩愈被贬潮阳时写的，诗中表达了诗人对被贬的愤慨之情和对圣明的向往之情。诗的前两句写诗人被贬的突然和迅速，足见圣上的无情。第三句写诗人虽然被贬，但依然想为圣明除弊，可见其忠心耿耿。第四句写诗人被贬后，面对秦岭风雪，心中感到十分凄凉。第五句和第六句写诗人知道侄孙远道而来，是为了收敛自己的尸骨，表达了诗人对亲人的感激之情。
赏析：这首诗感情真挚，语言质朴，表达了诗人对被贬的愤慨之情和对圣明的向往之情，让人读后不禁为之动容。
> 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
> 吾尝跂而望矣，不得见也。
> 有如星，有事焉，有似膏，我欲燃。
> 纵令环堵促，不能夺其志。
> 学虽不能至，道虽不能成，其进岂止，其道岂止？
这首诗是韩愈在《进学解》中提出的一个著名的教育思想，即“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。意思是说，学业的精通在于勤奋而荒废于嬉戏，品行的养成在于思考而毁坏于盲从。诗的前两句提出了韩愈的教育思想，即学习必须勤奋刻苦，不能荒废嬉戏，品行必须端正，不能盲从他人。第三句和第四句写出了韩愈对学习的渴望和决心，他希望自己像星星一样，有自己的光辉，像膏脂一样，能燃烧自己照亮别人。第五句和第六句写出了韩愈对学习的执着和坚持，即使在条件艰苦的情况下，也不能夺取他的志向。第七句和第八句写出了韩愈对学习的认识，他认为学习虽然不能达到至高的境界，但只要不断努力，不断进步，就可以实现自己的目标。
赏析：这首诗语言流畅，意境深远，表达了韩愈对学习的重视和对教育的思考，对后世产生了深远的影响。