1. 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老，
无力携无处告。
谄富贵，
呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。
赏析：这首诗是杜甫在安史之乱期间写的一首自述诗。诗中，杜甫描述了秋风将他的茅屋吹破的惨状，以及他无钱重建茅屋的窘境。诗的最后两句，杜甫写出了他内心的痛苦和对世态炎凉的感叹。诗中虽然没有直接提到老师，但其中的辛酸和无奈却令人动容，也能从中感受到老师的辛苦和不易。
2. 白居易《感镜》
镜里朱颜改，
春风知不知？
朝来发欲白，
世事无穷已。
十二少年时，
莺花正年华。
一转眼，
二十余春华。
曾陪春风醉，
今伴雪霜吟。
半生已过矣，
犹得未安贫。
早日行修省，
收拾过往心。
老师教诲在，
犹畏后生欺。
赏析：这首诗是白居易在晚年时写的一首自述诗。诗中，白居易感慨自己的容颜衰老，世事无常。但他同时也意识到，自己还有很多事情要做，不能就此安贫乐道。诗的最后两句，白居易写出了他对老师的感激和敬畏之情，以及他决心继续努力学习和修养自己的决心。这首诗也从侧面反映了老师对学生的辛勤付出和谆谆教诲。
3. 苏轼《水调歌头·明月几时有》
明月几时有，
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在人间？
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆？
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
赏析：这首词是苏轼在中秋之夜写的一首怀人之词。词中，苏轼借明月抒发了对亲友的思念之情，以及对人生无常的感慨。词的最后两句，苏轼写出了他对老师的祝福，希望老师能够健康长寿，千里之外也能共享这美好的中秋之夜。这首词也从侧面反映了老师对学生的关心和爱护。